中班手指游戏_中班手指游戏教案20篇

中班手指游戏_中班手指游戏教案20篇

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“中班手指游戏”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.中班幼儿手指游戏教案

2.适合中班的手指游戏

中班幼儿手指游戏教案

       　让幼儿玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。以下是我精心整理的中班幼儿手指游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!

中班幼儿手指游戏教案篇一

       　手指编故事

       　活动目标

       　1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。

       　2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

       　3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

       　活动准备

       　事先准备一则用手指表演的小故事。

       　活动过程

       　1.玩手指.进入活动。

       　(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子)

       　(2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴)

       　(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄)

       　(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。

       　(5)谁愿意上来表演给大家看?

       　2.手指讲故事。

       　(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一瘸一拐地走了。)

       　(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。

       　(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)

       　(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

       　(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

       　(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

       　3.创编手指故事。

       　(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。

       　(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?

       　(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是小动物，你会怎么做?

       　4.完整地表演手指故事。

       　教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》

       　活动评析

       　有人说现在的公开课简直就是一个个?活动秀秀?老师的水平，?秀?幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是：简单、自然、真实。

       　一、简单：一双手。一张嘴

       　当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的。往常看到的开课老师都是大包、小包好多教学具。我有点不放心，还是问了一句：?需要做什么准备吗

       　她回答我：?不用了，谢谢!?

       　钱老师什么都没带，却用一双手、一张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手，张开了嘴。

       　原来，简单也有这么大的魔力。

       　我知道.准备虽然简单，但?竹?早已在心中扎根。简简单单的?一双手，一张嘴?还有一个优点，那就是随便在什么时候.随便在什么地方都可以?胸有成竹?地组织好活动。

       　二、自然：朴实的美

       　在《手指编故事》活动中没有刻意的环境渲染，一切都自然而然。当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说：?没关系，让他们都参加吧!?当我准备让调皮的孩子分开坐.以免影响活动的进行时，钱老师说：?没事，我喜欢活泼一点的孩子。?朴实的话语，自然的心境，显示出了一种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美。

       　三、真实：源于生活

       　手指游戏是孩子们的最爱。对于手指游戏，孩子们已经具有了一定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思。本次活动中教师表演一连串手指动作，启发幼儿想象故事情节。既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力。

       　故事的情境源于孩子真实的生活。故事中三只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事情节，有话可说。

       　当然《手指编故事》活动也不是完美无瑕的，我个人的小小建议是：

       　1.应鼓励幼儿不同的思维和创造。活动中教师在让幼儿讨论?如何搬走这块碍事的大石头?时，孩子们有了不同的处理结果。我觉得?不搬?的建议也是好建议.废物巧妙利用，漂亮的石头可以让人们在走累了时坐下来欣赏风景.教师应对幼儿的这种创意进行肯定。

       　2.根据组织流程目标可作适当的修改。原来的第三个目标可作为隐性目标，不必列出来。我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动实录，我觉得把目标作如下修改更合适。

       　(1)猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏。

       　(2)乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节。

       　(3)根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐。

中班幼儿手指游戏教案篇二

       　手形想象画

       　活动目标

       　1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。

       　2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。

       　3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。

       　活动准备

       　教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。

       　活动过程

       　一、情境导入：

       　小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

       　二、玩一玩、变一变。

       　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?

       　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么?

       　3、展示手形一：

       　想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀)

       　4、展示手形二：

       　这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树)

       　三、幼儿作画，教师巡回指导。

       　鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

       　四、展示作品，交流分享。

       　边相互欣赏与交流自己的手形画。

中班幼儿手指游戏教案篇三

       　我爱小手

       　活动目标

       　1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

       　2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。

       　活动准备

       　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

       　2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

       　活动过程

       　1、猜谜，引起幼儿兴趣。

       　教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。

       　2、游戏?印指纹?。让幼儿了解每个人的手是不一样的。

       　提问：每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?

       　3、幼儿操作，认识手的功能。

       　(1)幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。

       　提问：你是用什么做事情的?怎样用手做事情?

       　(2)实验：光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

       　提问：做实验时有什么感觉?这说明什么?

       　小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。

       　(3)提问：你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。

       　(4)游戏?奇妙的口袋?。

       　幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。

       　小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。

       　(5)手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

       　4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

       　(1)假如没有手会怎样?

       　(2)我们应该怎样保护小手?

       　活动延伸

       　在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

适合中班的手指游戏

        2017年幼儿园中班手指游戏

       　游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的'人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。下面是我整理的关于幼儿园中班手指游戏，欢迎大家参考!

       

        手指游戏1：手指打鼓

       　上敲咚咚鼓(双手运动食指)，下敲鼓咚咚(双手运动小指)。

       　上下一齐敲(食指小指同时运动)。

       　中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

       　你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。

       　我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。

       　大家一齐敲(食指小指一起运动)。

       　中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

        手指游戏2：手指兄弟

       　兄弟十个分两组(十指伸展手心向外)，生来个子有高低(翻动两手手心向内)。

       　老大长得最粗壮(两手伸拇指)，老二生来有主意(两手伸食指)。

       　老三长得个子大(两手伸中指)，老四生来没出息(两手伸无名指)。

       　老五别看个子小(两手伸小拇指)，拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

       　老大碰碰头(两手大拇指相碰)，老二碰碰脸(两手食指相碰)。

       　老三老四弯弯腰(两手中指上下运动)，老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。

       　大家拍手把歌唱。

        手指游戏3：手指兄弟

       　一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

       　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

       　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

       　四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

       　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

       　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

       　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

        手指游戏4：包饺子

       　小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

       　擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

       　和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)

       　包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

       　香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子) (然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

        手指游戏5：手指谣

       　手上有个大水桶，(左手掌弯曲成桶状)

       　桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)

       　让我看看有什么，(用眼睛看孔)

       　原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

        手指游戏6：手指锁

       　金锁银锁咔嚓一锁， 大门开了(两个拇指打开)

       　老师来了(两个食指打开)， 全体起立(十个手指一起直起来)

       　做早操，一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动)

       　跑步走(两只手摆动的频率加快)，立定(两手停住)， 全体解散!(两手打开)

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       　手指游戏可以说是是幼儿园特有的`一种游戏，那么中班手指游戏有哪些呢?我们一同来看看下文，欢迎大家参考。

1.手指做饭

       　切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。

       　擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。

       　包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。

       　捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

2.手指捣米

       　对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。

       　扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。

       　簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。

       　小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)

3.手指上课

       　手指上课(两手五指相顶)。

       　大门开了(两手拇指分开)。

       　小门开了(两手小指分开)。

       　二门开了(两手食指分开)。

       　后门开了(两手无名指分开)。

       　中门也开了(两手中指分开)。

       　小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

       　教室门开了(两手拇指分开)

       　老师走进来了(左手食指竖起)。

       　全体起立，(交叉的十指全部伸展)。

       　坐下(两手交叉抱拳)。

       　报数1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。

       　2(左手食指伸出，以下动作同上)。

       　3(右手中指伸出，以下动作同上)

       　4(左手中指伸出，以下动作同上)

       　5(右用无名指伸出，以下动作同上)

       　6(左手无名指伸出，以下动作同上)

       　7(右手小指伸出，以下动作同上)

       　8(左手小指伸出，以下动作同上)

       　大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)

       　一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)

       　立定!解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。

4.全体集合

       　大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。

       　齐步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。食指出列! 齐步走(两手食指伸出)

       　一二一，!立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)

       　全体出列!齐步走!一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。

       　跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。

5.手指眼镜

       　一勾金(两手背对，小指相勾)。

       　二勾银(无名指相勾)。

       　三勾铜(中指相勾)。

       　四勾铁(食指相勾)。

       　一勾出来个老先生(两手由里外翻，中间抱着一个大拇指)。

       　老先生又不见了(两手撒开)。

       　到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。

       　老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前)。

6.手指小车

       　小车小(两手中指与大拇指相接)。

       　小车巧(两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指)。

       　看谁的小车巧(中指向前伸展)。

       　看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。

7.手指打鼓

       　上敲咚咚鼓(双手运动食指)，

       　下敲鼓咚咚(双手运动小指)。

       　上下一齐敲(食指小指同时运动)。

       　中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

       　你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。

       　我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。

       　大家一齐敲(食指小指一起运动)。

       　中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

8. 五指转转

       　一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷

       　两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳

       　三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉

       　四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵

       　五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫

9.看戏

       　大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏

       　脚下也要打着节拍，会更有意思。

       好了，今天关于“中班手指游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“中班手指游戏”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。